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第534章（第2页）

淑嘉愕然，听到剃发令，她是愤怒的，听到弘旦的口气，她是愤怒的，但是听完了他的话，这愤怒又不知道冲谁发好了。百姓是纯朴的，易统治的，他们剃发易服，或许没有想那么多，谁当皇帝他们都得纳税，对吧？这些读书人，还真是……让她想起了几个扔在记忆角落里的名词“公知”、“五毛”、“带路党”。

伸手拍拍儿子的头：“知道了。”这一缓，不由深深地看了看儿子的头顶，这小子，跟老娘耍起心眼儿来了。

弘旦自以说服了母亲，底气更足。诸王、朝臣依旧在观望。

他们没想到的又或者说是在意料之中的是：皇后果然出了乱拳，她老人家对他们的折子不加理睬，却下了另一道命令，她老人家觉得，应该办学，主收旗人子弟。

乾清宫西暖阁，树起一架屏风，挡住了内外视线。淑嘉在屏风后头给自己打气，诸王大臣在屏风前面各怀心事。

这是要加恩于人了？弘旦皱眉一想，思路是不错的，他想的是压，他额娘想的是施恩拉拢。旗丁内的呼声，是旗主王爷们也不能忽略的。

八旗有官学，但是入学也是有各种限制的，并不能做到普及教育。淑嘉玩的这一手，倒是给了中下层旗人一些盼头。而且这是启蒙性质的学校，可以晋级。

“凡学得好的，或取前十、或取前二十，可升入八旗官学读书。入了官学，自有师傅教着，一只羊是放、一群羊也是放，倒不用多费什么事儿。”淑嘉笑吟吟的。进了八旗官学，前景就比赋闲在家的旗丁要好多了。

你妹！诸王大臣心里暗骂一声，他们两口子坏到一块儿去了！先有胤礽威胁上书的旗人，后有淑嘉挟旗丁以制诸王。

不管皇后这一记乱拳对于新政有没有影响，她却是在“为旗丁谋福利”，谁反对她，那些自觉可能从中受益的旗丁就要斜着眼睛看谁了。

但是……还是有问题的。允禩道：“官学花费还费了，这新建蒙学”

“一处房子不过几百两银子，添上桌椅板凳，一处所费也过不了千两，这点子钱户部要是没有，从内库里出。”淑嘉答得很快。

她还会算账啊！想起来了，她还在东宫的时候就是个管家婆！

雍王被迫表态：“这是一件好事，户部手头再紧，这点子银子还是有的。只是……一次选太多的地方也不太好选，不如先办一两所，办得好了，多办几所。呃，如何？”这会儿真不知道如何称呼这位皇嫂了。

允祉突然插了一句道：“银子的事儿好办，师傅呢？”

是啊，人员怎么办？

等的就是这一句，淑嘉道：“官绅不是一体当差了么？还差人么？让他们当师傅去，反正是教蒙学，他们又都是有功名的人，想来不会太次了，”扳着指头道，“凡役，一年不过几十日，有余资者，可纳银代役，自唐时便是如此。如今由民及官，也是这样。单以京畿论，一府一县的秀才、举人，总有上百，一人当一个月的役，蒙学里也差不了师傅，也不用一堆人堆在蒙学里无所事事。教学相长，也耽误不了他们进学。一年抽几天时间教教书都不干，一心想做官，真的是为国为民么？不是为了一朝权在手，便要贪赃枉法、瞒上欺下？！我呸！”

我靠！这样也行？诸王心中大骇，原来在这里等着呢！这一下子，差使也体面了，朝廷的面子也足了。这一下，读书人要再不识抬举，他们说什么皇帝的坏话，都没有人爱信了。

雍王道：“这样也太便宜他们了……”

淑嘉道：“不过是人尽其用罢了，你府上奴才都是服侍你的，四弟妹也不曾使你家花匠去当厨子不是？”

雍王眨了好几下眼，靠！光想着打破官绅特权了。

允祉刚刚帮了忙，现在又来扯后腿：“进学讲究个连贯，今天这个师傅、明天那个师傅，只怕学不好呢。”

淑嘉这一点也想到了：“怕什么，只是蒙学，教读书识字的，把课本给他们定好，第一课讲什么第二课讲什么，换哪个师傅来，也错不了大格子去。不要忘了，这是蒙学，不用他们讲得太深。年中、年末也考试，教的不好的我还不稀罕他们来误人子弟呢。”没错，咱们皇后受过九年制义务教育，直接搬过来了。

诸王心里靠而又靠，允祥这时才说话，口气也软和许多：“只是，不知道一开始收多少学生？又有多少人愿意来？”以上都是建立在旗丁愿意进学的基础上的，虽然这殿里的人也认为旗丁是乐于不交学费读书的。

他们为什么会认为旗丁愿意上学？

“国家出钱供养旗人，他们不经商、不种田，生计并不愁，更用不着小孩子干活补贴家用不是？又不让他们额外出钱，也不妨碍过活。”淑嘉终于找到了国家拿纳税人的钱养旗丁的一个利国利民的好处了！

“还有那些官绅，他们都是有功名的人，凡有举人功名，直接给个一县教谕又如何？他教得好，岂能不服众？”

你妹！诸王大臣又是一声暗骂，蒙起驴子的眼睛在它鼻子前吊胡萝卜！

淑嘉还是笑吟吟的：“下面的细务，还要我一个妇道人家再说么？”

“……”算你狠！一齐应道：“臣惶恐。”

结果呢？诸王大臣又想暴粗口了，皇后对学校是熟悉的，这是废话，她老人家穿越前在学校里呆了十几年，虽然不能全部照搬，但是大致的规章制度还是知道的。

她还下了大力气，让弘旦出面，安排人在旗人里宣传新政策。她深知道，她的主意不算坏，但是执行得好坏直接关系到政策的成败，首要的就是要让大家都理解政策，看到对他们的益处，进而支持。

任何新生事物的出现，都是需要精心呵护的，尤其是这种……类似空降的事儿。不但学生要精选，连教师也要精选。择那些有功名，但是补缺遥遥无期的，办事就会尽心些。干得好了，再给予提拔，就能型成示范效果。

“只怕不行，”允禩托着个小紫砂壶，“有多少旗人？用得了这么些士绅？旗人聚居，那些没有旗丁驻防的地方，要怎么办？”

【他们当差了，就表示了屈服，就得纳粮，国家收入多了，难道不能不分民族地推广义务教育？师资有了、投资也有了！】淑嘉打着如意算盘。

呃，她真是想得太美好了！

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