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0090 班级老大（第2页）

&esp;&esp;“哦？”陈晓又递给陆澜一个蛋挞。

&esp;&esp;“班上别人都不爱跟她一个桌，老师非得让我跟她一个桌，害得我的成绩也变差了，要不看她能打架的份上，我才不想跟她做同桌呢。”陆澜吧唧吧唧嘴，一脸的不情愿。

&esp;&esp;“喔，她很能打吗？”陈晓来了兴趣，小学生打架什么的最有趣了，尤其是熊孩子们，可谓每天每时每刻都在发生着战斗。

&esp;&esp;而且打架的理由方式千奇百怪，奇葩至极。陈晓记得自己小时候因为自己在道路上无意中堵了别人的道路，然后无理由的被几个家伙无脑锤，可让当时的他有一点心理阴影。后来为了消除他的心理阴影，他用几棵糖果召集同街的十八罗汉，把他们价格给暴揍一顿，虽然后来被老妈收拾了，但是那是他记忆力最深刻的经历。

&esp;&esp;“小点声，我给你说哦，班上她可是老二呢。”陆澜看着四周，确认父母不在旁边，低声跟陈晓说着他的秘密。

&esp;&esp;“那还有一个老大是谁啊？”陈晓感觉老大一定是班主任。

&esp;&esp;陆澜带着一脸的骄傲，看着陈晓，然后手指了指自己。

&esp;&esp;“你？”

&esp;&esp;“恩，别看我长得矮，可我打架很厉害的！”说着陆澜哼哼哈嘿摆出一番周董的双节棍的姿势，然后看着陈晓。

&esp;&esp;“可真厉害。”陈晓竖起大拇指，赞叹他。

&esp;&esp;“你爸妈我不会说的，咱们保留这个秘密哦对了你是怎么当上班级老大的？”陈晓昧着良心欺骗下陆澜，小孩子从小就在学校做校霸，对孩子以后的成长非常不好。

&esp;&esp;“嗯那时候因为我要玩恐龙，班上的大头刘宗义不准我玩，然后我让麻杆揍他一顿，然后他就叫我老大了。”陆澜的话让陈晓抽抽嘴，没有进行反驳。

&esp;&esp;这是吃软饭小白脸好吧？

&esp;&esp;“那你怎梦能让陈曦帮助呢，男人就该自己上去的。”陈晓看着陆澜，要不是看他是个孩子的份上，感觉他丢了广大男同胞的脸面。

&esp;&esp;“你傻啊，我让别人帮我打架，我就不用出手在打架了，这样多好。”陆澜眼珠子侧视陈晓，他有些奇怪陈晓的智商，感觉太笨了。

&esp;&esp;“陈曦怎么能帮你打架啊？”陈晓耐着性子，女孩子性子一般都比较胆子小，这次应该是个另类吧。

&esp;&esp;“我跟她说不帮我打架，我就被让她抄我作业！”陆澜的成绩都是班级前二，成绩非常优秀，这个陈晓经常听陆云夸奖！

&esp;&esp;“那你可真厉害不过这样打架以后会不好的，我感觉还是少一点比较好。”陈晓夸张的表情让陆澜乐呵呵的接纳了。

&esp;&esp;陈晓看的书上说过：适当的肢体语言，会让孩子觉得你重视他、认真想要和他聊天。除非是在开车的时候，否则在和孩子聊天时，都尽量以平行的目光注视着他。

&esp;&esp;如果孩子还小，那就蹲下来；如果是个大孩子，那就拉着他的手坐下来。即使是手边在忙着折衣服、洗碗，在跟孩子讲话时，也必须要时时转头看他的表情。因为注视别人、专心倾听，就表示你很在乎跟他说话。

&esp;&esp;孩子对于肢体语言很敏感，一边跟别人谈话一边敷衍地说着嗯、啊、喔；或是眼睛一边盯着计算机一边听他说话，都不是鼓励他好好和你聊天的方式。

&esp;&esp;大部分的孩子都喜欢亲密的接触：握握他的手，摸摸他的头，搂搂他的肩，搓搓他的颈背，顺顺他的头发，拍拍他的背等等。通常，对有一定熟识度的孩子适当地使用一些肢体语言，都会在聊天时产生非常正面的效果。

&esp;&esp;“对不起了，小陆澜，我要无耻的当一名告密者了。”摸了摸陆澜头的陈晓心里的思绪在脑海中翻涌。

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