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第104节（第2页）

事关大儿子，赵团长也放下杯子：“这事，弟妹你帮着掌掌眼，你说刚子……到底该不该继续读？”

一是刚子的确没长那个读书的脑袋，现在还和妹妹一起读五年级。

二是学校学农学工，只在上午上三节课，下午就去学农去了。孩子们都给拉到田里，捉虫除草的。赵团长感觉跟自己小时候在农村过的日子也差不多。

孩子们在地里野一下午，晒得像煤球。玩得倒是高兴了，回来问他今天学什么了？

就一脸蠢样：“……啊？”

下午在地里玩疯了，上午学了什么都忘光了。

赵团长觉得上这个学意义不大。

但自古又说万般皆下品唯有读书高。身边又有个文化人乔薇，气质谈吐都不一样，刚刚又用学识文化挣了这么大的脸。

赵团长就觉得犹豫。

“读书的概念很广，不能理解为读死书，只读学校的课本。”乔薇想起陆天明，说，“要是学校的课本读不进去，就换一种书读，不如……去学技术。”

陆天明也是读到初中就不再读了，家里送他到县里去学技术，学成回来就进镇委广播站，兼着广播站和话务室两处的线务员，做技术工作。

实际上只要线路和机器不出故障，他一天屁股都不用挪窝，每天喝茶看书。

乔薇初来时，还以为办公室的花是陆曼曼或者胡穗养的，结果……是陆天明每天浇水、施肥、捉虫、剪枝。

神仙工作。

陆曼曼的父母和陆天明的父母，可以说他们功利，孩子才读完初中就急吼吼安排工作。换个角度，也可以说他们清醒，真的知道家庭、个人生活在这个小镇上想要的、需要的是什么，并且安排得很好。

都是镇上大姓，底子殷实的人家，才有这种清醒的认知和安排的能力。

“古代人只读四书五经，经史子集之外的都叫奇技淫巧，是不正经的东西。但现在可不一样了，科学技术才能让国家更强大。学技术才是正经的读书。”

“我看现在学校，咳咳，嗯，学工学农挺好的。”乔薇本来想说“学校学不到什么东西”，临时改口。

她虽没说出来，但是严磊和赵冬生对视了一眼，从他们的目光里，乔薇知道两个男人都明白她的未尽之意了。

“挺好，挺好。嗯嗯，但是，学技术更好。”乔薇说，“赵大哥，刚子14了吧，我觉得你现在就可以考虑起来，或者安排他去学技术，一招鲜吃遍天，或者你让他当兵。

作为通家之好，乔薇对赵家给出了自己的建议。但别人的路还是要别人自己走。

聊完了孩子上学，又聊别的。

“差不多要公布了吧。”

“快了。”

乔薇问：“镇县合并的事吗？”

“对。镇委的人什么态度？”

“没态度。”乔薇说，“该吃吃该喝喝，完全没态度。”

严磊说：“都是本地人。”

本地人占了95%以上。大姓占了60%。

扎根太深，什么也不怕，管你合并不合并，谁也动不了我。

基层人员就这种态度。

“领导的态度我也不知道。”乔薇说，“我就一广播员。”

大家都笑起来。

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