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补习吧少女（第2页）

“唔，不想去。”凌恒含糊以对。

方钧松开手，由着绳索牵引落地，劝说道：“你要是不耐烦，去去就走，真不去也太不给张轻絮面子了，说不定别人要说闲话。”

凌恒一时没有反驳。

方钧知道有戏，再接再厉：“一天到晚待庄园里，除了看海就是看花，偶尔也出来换换心情嘛，很多朋友都想认识你。”

“行吧。”凌恒松了口，“十二点以前回去。”

方钧乐了：“怎么，过了半夜，你的水晶鞋就要没了？”

“比这可怕多了。”凌恒不多解释，手臂与腿脚同时发力，三下五除二爬到了岩壁的顶端。

围观的女生们齐齐吁了口气，不约而同地如释重负。

哎，为美少年的安危担心，人之常情，人之常情嘛。

*

另一头，拿了女配剧本却誓要改变悲惨结局的冉染，开始了改变命运的第二步。

btw，第一步是扭转凌家上下对她的印象，已经大获成功。

第二步是截获女主的贵人，令其为己所用。

或许有人认为，这么做不太厚道，但冉染并无心理负担，正所谓“天予不取，反受其咎”，机缘好比还没开的彩票，本就不是注定属于谁的东西。

女主靠光环，她靠先知，大家都需要这份机缘，当然是谁赢了归谁。

冉染按照剧情的轨迹，又一次在铜像下“偶遇”了老校长。对方记得她，主动招呼说：“小姑娘，前两天谢谢你了。”

“老先生客气了。”冉染露出一个长辈都喜欢的笑容，好奇地问，“你又来这里看雕像，这有什么特殊的意义吗？”

老校长抬头看着闪亮的铜像，语气耐人寻味：“这是宇宙的象征。”

宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。

铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下，不同表面会反射出不同的光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起。

呃，像是那么回事，只是“宇宙的象征”一说，还是有点牵强。

不等她说什么，老校长又来了句：“也是知识的象征。”

冉染：“……”知识的象征一般不都是书本？一个球算什么？

她不信，但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷无尽，知识也无穷无尽。”

老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事：“你长得和我以前的一个学生很像。”

冉染回忆了一下人设，她的父亲和凌先生是故交，母亲是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是春和毕业的，她叫汪艾琳。”

“艾琳，我记得她。”老校长思索了会儿，饶有深意地说，“你倒不像是她的女儿。”

冉染心中一动。

故事是以言真真为主角，发生的一切也与她有关，“冉染”本尊只在推动剧情的时候出现，家世背景不过寥寥几笔，并未完全交代。

现在想来，冉家能与凌家交好，恐怕来头不小。

她顿时精神振奋，略带惊喜地问：“您认识我母亲？”

“艾琳很有天分，总是能感受到一些旁人感知不到的东西。”老校长缓声道，“这是她的幸运，也是不幸。”

冉染有些糊涂，身为艺术家，有天分自然是幸运，为什么要说不幸呢？但这问题不好问出口，她毕竟是汪艾琳的女儿，问外人难免奇怪。

踟蹰间，老校长已经单方面结束了聊天，迈着慢悠悠的步子离开了。

冉染微蹙眉梢。明明老校长和言真真第一次见面就言谈甚欢，到了她这里，说了几句莫名其妙的话就完了。

是她做得不够好，还是这个世界存在着剧情的推力？

*

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