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第221节（第2页）

“懂事，我是说懂事。”

秦放摸了摸鼻尖，自认为已经暗示得很明显了：“不是你说得那个意思。”

秦放说话总是习惯绕一个大圈子，用比较文雅的方式来解释动物之间的行为。

比如酱酱酿酿的行为，他就说是碰撞出爱情的火花；求偶的叫声或者动作，他就说是雄性在展现各自的魅力；甚至是那一段轰轰烈烈的……，从他嘴里说出来，也成了“爱的奉献、生命的萌芽”……

到底是文化人，说起话来就是有深度。

五分形似、四分类比、一分实在，夏瑶每每听到他的描述，都有种收听动物类社交节目的感觉。

愣愣地和秦放对视了半天，夏有才反应过来：“啊这，这我也不知道啊。”

说话时，夏有才尴尬地老脸一红，“它们这不是生下来就会吗？有啥懂不懂的……”

“不不不，可不是所有熊猫生下来都会。”秦放语气依旧平淡，走在夏有才的前面，往熊舍的方向迈着慵懒的步伐，“尤其是从小养在动物园里的这些熊猫，啥都得教。”

野外的熊猫有妈妈教各种生存本领，就算妈妈教不了的，在茫茫森林里多见见也能学会不少。

人工圈养的熊猫，因为从小没有妈妈陪伴，好多生存技能都不怎么会，健健康康就是最好的例子。要不是乐乐在动物园住了一段时间，它们怕是至今都不会正确地吃竹笋呢。

木槿年龄比健健康康要大，可换一个角度来看，它被人类照顾的时间也更长。就算骨子里懂得一些基础的技能，长时间被人类这样娇养着，也会忘记不少。

更何况，它熊生大部分的时间都是被当成女孩照顾，所以说不定在它的认知里，自己就是个女孩呢。

生理没问题、心理没问题，唯一出问题的就是不会和母熊猫互动的技能。

毕竟什么都教的饲养员，也没想到它竟然连动物的本能都不会……

找到问题的关键，接下来只需要对症下药就行。

可，这药该从哪下？

“那咋办，这这这，这谁能教它啊？”夏有才不止脸红，说话时舌头也跟着打了结，“总，总不能，咳咳……”

想着人多，夏有才又不会他那文雅一点的说法，于是便收了声。

夏瑶建议道：“要不找几只兔子？让它跟兔子学学？”

兔子的动作和熊猫比较类似，而且同样是白色的身子、软乎乎的毛，虽然个头小了点，可要是放得近一点，估计它那八百度的近视眼也能看清。

“不太行。”

走到木槿的房间门口，秦放顺手摸了一把绑在铁门上的那只红色的蝴蝶结：“在它们眼里兔子就是玩物、食物，就算你找十几对兔子来，它也不会往学习知识上想。只会找机会把老师揪到笼子里玩玩，要么拔了它身上的毛，尝尝它的肉是什么味道。”

夏瑶：……

秦放这个类比有点太形象了，除了他原本要表达的意思之外，还让夏瑶想到了二十一世纪那些见不得光的.avi和.mp4、以及一系列数字和字母组成的网站链接。

欸？

她忽然想到了一个好主意！

“那能不能让它看电视？跟电视机里的熊猫们学？”夏瑶直接把二十一世纪的那些拿来当了参考，“咱们可以录制一些大熊猫的视频，然后拿来给木槿看，看多了，总能学得会吧？”

录像是自己的同类，就不怕木槿看不懂它们在干什么。

最好是从一开始就让它看，一直看到两熊分开，完完整整地看下来然后多温习几遍，最后再挑出重点片段给它加深记忆……

“这个方法不错！”

听到夏瑶的建议，秦放的眼里跟着闪过了一道光。

科技不就是用来改变生活的吗？电视机既然能起到娱乐作用，自然也能起到教学作用！

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